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算数科授業における「テープ図」指導に関する一考察
https://kusw.repo.nii.ac.jp/records/2000176
https://kusw.repo.nii.ac.jp/records/2000176e79fa688-60df-4d62-8144-28501dd91d44
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
9-1-3矢田.pdf (1.3 MB)
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.png)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-12-09 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 算数科授業における「テープ図」指導に関する一考察 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | A study on tea ching“ tape diagrams” in mathematics classes | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | テープ図 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | キズネール棒 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 代数関係 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 数量関係 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||
| 著者 |
矢田 敦之
× 矢田 敦之
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | テープ図の指導には，実践知から，「技能性」，「習熟性」，「操作性」，「思考性」の4 つの問題点が指摘される。「技能性」とは，作図に伴う困難性のことである。「習熟性」とは，テープ図を扱う時間が短いため，活用が不十分に終わることである。「操作性」とは，この学習では操作性がないことが，学習者の意欲や理解に好影響を与えていないため，操作可能な学習具を用いることである。「思考性」とは，本学習が数の構造や関係，演算決定など思考を伴う複雑な要素を有していることである。代数関係や数量関係を扱う本学習では，順思考や逆思考の問題に直面する。また，同じテープ図から加法，減法の問題を考え，場面，テープ図，式を関連づける。これらを踏まえ，本研究では，テープ図を扱った指導の4 つの問題に対応した取組によって，学習者のもつ各要素の状態が如何に変容したか，学習者がテープ図の有用性を感得できたかの考察を目的とする。このため，テープ図を扱った指導の4 つの問題点を踏まえた事前指導によって，学習者のテープ図に対する関心を高め，理解を促す。次に，テープ図の練習及び研究授業の内容を検討したうえで，それぞれを実施する。最後に，研究授業を考察したうえで，本研究を総合考察する。事前指導の結果から，「テープ図の部分に相当する要素は2 つとする。」，「テープ図のかき方の手順は改めて丁寧に扱う。」，「場面，テープ図，式の相互関係が捉えられるような手立てを講じる。」の3 つを留意点とした。次に，テープ図練習問題に取り組み，この結果から，操作性を除く各要素に向上がした。全6 時間研究授業を実施した。この結果，本学習において，キズネール棒を使うことで場面がイメージしやすくなったことや全体と部分を区別しやすくなったという「よさ」をあげる学習者がみられた。また，テープ図の学習によって問題が作られるようになり，場面，式，テープ図の関係性が意識できた。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| bibliographic_information |
ja : 教育実践方法学研究 巻 9, 号 1, p. 25-38, ページ数 14, 発行日 2024-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 日本教育実践方法学会 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| item_10001_source_id_9 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 24339067 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 見出し | ||||||||
| 大見出し | 実践論文 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
