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アイテム
小学校の体育授業における事故の実態 －日本スポーツ振興センター「学校事故事例検索データベース」の分析から－
https://kusw.repo.nii.ac.jp/records/784
https://kusw.repo.nii.ac.jp/records/784a4d43aba-3681-44bf-904f-f9880fe94ecc
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文（PDFファイル） (1.1 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-04-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小学校の体育授業における事故の実態 －日本スポーツ振興センター「学校事故事例検索データベース」の分析から－ | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Survey on Accidents in Elementary School Physical Education Classes － focusing on a database of JAPAN SPORT COUNCIL － | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 小学校｜体育授業｜事故｜データベース｜注意義務 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
服部, 伸一
× 服部, 伸一 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿では，データベースを用いて，小学校の体育授業でどのような事故が起きているのか，その実態を把握することを目的とした．主な結果を以下に示す．1 ）小学校の体育授業において，15 年間で32 件の死亡事故が発生しており，1 ～ 3 年生で全体の59.1％を占めていた．「水泳」25.0％，「準備・整理運動」及び「短距離走」15.6％，「持久走・長距離走」12.5％という結果であり，水泳・陸上運動で多くなっていた．死亡事故の種別については，「心臓系突然死」40.6％，「溺死」21.9％，「大血管系突然死」及び「中枢神経系突然死」がそれぞれ15.6％の順となっており，突然死が71.8％を占めていた．2 ）障害事故は215 件発生しており，4 年生以上で全体の67.4％を占めていた．障害事故の種別については，「外貌・露出部分の醜状障害」29.8％，「視力・眼球運動障害」18.6％，「精神・神経障害」14.0％，「歯牙障害」12.1％の順であった．運動種目別の障害事故数については，「跳び箱運動」が10.2％，「体操（組体操）」9.8％，「サッカー・フットサル」7.0％，「マット運動」6.5％の順であり，特に器械運動系の種目で多くなっていた．3 ）負傷事故は，高学年になるほど増加傾向となっていた．また，種別としては「骨折」（31.9％）が最も多く，次いで，「捻挫」29.5％，「挫傷・打撲」27.6％となり，上位3 つで全体の89.0％を占めていた．負傷の部位については，「上肢部」43.7％，「下肢部」31.7％，「体幹部」10.6％の順であった．運動種目別では，「跳び箱運動」18.4％，「バスケットボール」13.8％の順で多くなっていた． | |||||
| 書誌情報 |
関西福祉大学研究紀要 en : The journal of Kansai University of Social Welfare 巻 26, p. 113-123, 発行日 2023-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 関西福祉大学研究紀要編集委員会 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24326828 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 見出し | ||||||
| 大見出し | 資料 | |||||
| 言語 | ja | |||||
