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  1. 学術雑誌論文
  2. 教育実践方法学研究
  3. 第8巻 第1号

文字への「関心・感覚」をどう「書くこと」につなぐのか ‒幼保小接続を担う保育者・小学校教員の語りの検討-

https://kusw.repo.nii.ac.jp/records/2000172
https://kusw.repo.nii.ac.jp/records/2000172
ae022faa-206e-491c-afd7-d55e99adee15
名前 / ファイル ライセンス アクション
8-1-8甲賀・川島.pdf 8-1-8甲賀・川島.pdf (794 KB)
license.icon
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2024-11-28
タイトル
タイトル 文字への「関心・感覚」をどう「書くこと」につなぐのか ‒幼保小接続を担う保育者・小学校教員の語りの検討-
言語 ja
タイトル
タイトル A Study on the Transitions from“ Literacy Interest” to“ Writing Acquisition” ~ From an Interview Survey with ECEC and Elementary School Teachers ~
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 文字への関心・感覚
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 書くこと
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 幼保小接続
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 保育者
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 小学校教員
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
著者 甲賀 崇史

× 甲賀 崇史

ja 甲賀 崇史
日本教育実践方法学会

Search repository
川島  隆

× 川島  隆

ja 川島  隆
日本教育実践方法学会

Search repository
抄録
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究では、幼児教育における文字への「関心・感覚」を豊かにすることから、どのように小学校教育の「書くこと」へつないでいくのかについて示唆を得ることを目的として、保育者5 歳児担任および小学校教員1 年生担任を対象に幼保小接続に関わるインタビュー調査を行った。その結果、幼児期から遊びのなかで文字に触れる経験を重ねることで「(1)書きたくなる意欲」を育むこと、幼児期の他者に言葉で伝える経験が小学校での「(2)書く内容をつくる力」につながること、「(3)実際に文字を書く力」において、保育者は家庭との連携を、小学校教員は入学時の個人差を課題と感じていること、幼児教育と小学校教育は、それぞれ「(4) 『楽しく書く力』と『正しく書く力』」をより重視しており、保育のなかで大切にされてきた「楽しさ」をそのまま小学校に引き継ぎ、「正しく」書く力をつけていく接続カリキュラムが必要であること、の4 つが示唆された。
言語 ja
bibliographic_information ja : 教育実践方法学研究

巻 8, 号 1, p. 79-89, ページ数 11, 発行日 2023-03-24
出版者
出版者 日本教育実践方法学会
言語 ja
item_10001_source_id_9
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 24339067
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
見出し
大見出し 研究ノート
言語 ja
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Ver.1 2024-11-28 07:34:25.359413
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