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小学校第3 学年理科プログラミング教育における プログラミング的思考力の育成と指導方法についての研究 ～小学校3 学年「豆電球の明かりをつけよう」の 単元における実践を通して～
https://kusw.repo.nii.ac.jp/records/2000149
https://kusw.repo.nii.ac.jp/records/200014938271f1b-8ec3-4002-87f7-e0c353f44ba8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
6-1-4大前・岡﨑.pdf (753 KB)
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.png)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2024-11-16 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 小学校第3 学年理科プログラミング教育における プログラミング的思考力の育成と指導方法についての研究 ～小学校3 学年「豆電球の明かりをつけよう」の 単元における実践を通して～ | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Study on the Instruction and Development of Programming Thinking in Programming Education of Science Classes in the Third Grades of Elementary School Through the Practice of the Grade 3 Unit "Let's Turn on the Light Bulb" | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | プログラミング的思考力 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | プログラミング教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 3年生 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 探究 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||
| 著者 |
大前 暁政
× 大前 暁政
× 岡﨑 隼人
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 2017 年の小学校学習指導要領では，探究的な理科学習を行うことが重視されているとともに，プログラミング教育が必修化されている。プログラミング教育は6 年生の電気単元に探究的・発展的な学習として位置付けられた実践報告及び研究が多い。一方で， 3 年生は理科を始める学年であることから，探究的な学習として3 年生を対象としたプログラミングの実践報告及び研究は少ない。そこで，本研究では，プログラミング経験の少ない理科の始まる小学校3 年生を対象とし，「豆電球の明かりをつけよう」の探究活動にプログラミングを位置付けた授業実践を通して，プログラミング的思考がどの程度可能なのかを検証した。その結果，小学校3 年生の段階でも，探究の過程において，プログラミングの目的を理解し，新しい「動作」を発想できることがわかった。一方で，「動作」を「命令」に組み合わせるなど，抽象的な思考が必要になる作業に関しては，困難な児童がいることもわかった。ただし抽象的な思考が困難であっても，ワークシートに沿って抽象化が可能な児童や，具体的な物を使って試行錯誤することでできる児童，友達の様子を見ながらできる児童がいることが明らかとなった。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| bibliographic_information |
ja : 教育実践方法学研究 巻 6, 号 1, p. 31-44, ページ数 14, 発行日 2021-03-20 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 日本教育実践方法学会 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| item_10001_source_id_9 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 24339067 | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 見出し | ||||||||||
| 大見出し | 原著論文 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
