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社会科教育における構想力の系譜に関する一考察 －香川県中学校社会科研究会の動向を通して－
https://kusw.repo.nii.ac.jp/records/2000109
https://kusw.repo.nii.ac.jp/records/2000109f95ba4d4-edbb-4ae9-804a-de75d06ed70c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
3-1-3鈴木正.pdf (847 KB)
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.png)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-10-29 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 社会科教育における構想力の系譜に関する一考察 －香川県中学校社会科研究会の動向を通して－ | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 構想力 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 選択・判断 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 香川県中学校社会科研究会 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 二層四段階 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||
| 著者 |
鈴木 正行
× 鈴木 正行
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 本稿は，今次（平成29 年）の学習指導要領改訂に際し，社会系教科目で育成すべき資質・能力の一つとして，新たに登場した「構想力」を取り上げ，社会科教育における「構想力」論の変遷と教育的意義について明らかにすることを目的とする。本研究の意義は，①香川県中学校社会科研究会における「構想力」論に再び光を当て，「構想力」への注目とその後の理論的棚上げの状況を明らかにしたこと，② 1970 年代から現在に至る「構想力」の捉えには，カント・三木清の哲学的「構想力」論からの構造的転換があり，そこには，意思決定主義社会科，社会参加・社会参画論に基づく社会科，提案する社会科などの新たな社会科論の登場の影響があったことを明らかにしたこと，などである。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| bibliographic_information |
ja : 教育実践方法学研究 巻 3, 号 1, p. 15-24, ページ数 10, 発行日 2017-11-20 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 日本教育実践方法学会 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| item_10001_source_id_9 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 24339067 | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 見出し | ||||||||
| 大見出し | 原著論文 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
