2026-03-11T13:27:11Z https://kusw.repo.nii.ac.jp/oai

oai:kusw.repo.nii.ac.jp:02000151 2024-11-16T07:14:17Z 46:1729577222214:1729578993429

プロセス思考を触発するための 「制作物の解体」に関する調査（ 1 ） Study of process thoughts on demolition of a piece of work（Ⅰ） 金子　美里 振り返り 工作 解体 触発 思考過程の明確化 深い理解を伴う学習がなされるためには「振り返り」が重要であることは学習科学によって実証されている。学習科学に基づく学習は，生徒が自分の思考過程を明確化し，何を明確化したのかを振り返るように支援することを学習環境都市，こうした振り返りは学習を促進するカギになるとされている。中でも，生徒が教育的に有益な振り返りを行うことをいかに支援するかという問題は，学習科学の最も中心的な課題の一つとされている。本研究では，学習の内的プロセスへの関心を高める振り返りの支援について研究することを目的とする。その手立てとして，工作の授業展開において制作物を「解体」する（材料に戻す）場面を設定すること，それが学習の振り返りに及ぼす効果について「解体」が振り返りを促進する支援となり得るか，工作における制作物の「解体」と思考過程の明確化との関わりを調査する。また，調査結果を学習科学の観点から分析し，振り返りにおける思考過程を体系化することで，美術科教育学として汎用性のある学びを開発しようとするものである。 journal article 日本教育実践方法学会 2021-03-20 VoR application/pdf 教育実践方法学研究 1 6 59 64 24339067 https://kusw.repo.nii.ac.jp/record/2000151/files/6-1-6金子.pdf https://kusw.repo.nii.ac.jp/records/2000151 jpn